幼儿心理疏导内容记录
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为做好疫情防控常态化下的保育工作，提高保育教师的素质，2022年10月8日，洙幼紫云园区保育组围绕一日保教活动开展了研讨。
进餐环节如何保持幼儿的自主性？
如发现有异常的儿童，应及时报告保健医生，通知家长，让该幼儿单独用餐。
进餐中如发现有食欲不好的幼儿，也要及时上报，将幼儿带离餐桌，由保健医生安抚处理。
按同一方向安排幼儿的就餐座位，即后一个儿童面对前一个儿童的背，而非面对面的对坐、围坐进餐，以避免呼吸道飞沫传播；适当拉大就餐座位距离，避免儿童就餐时有身体接触。
不排队取餐，如何给幼儿一定的自主性？幼儿心理疏导内容记录。
小年段：以“桌”为单位分装饭菜，请幼儿自取。
大龄段：凭号、轮流间隔自助取餐；
午睡环节怎么做？
起床后用消毒液擦拭床围栏；每日离园后紫外线消毒1小时以上；每周对木床喷洒消毒。
户外活动如何组织？
减少需要合作的运动项目、选择相对独立的运动，如拍球、跳绳等。
尽量不玩滑梯等容易引起交叉感染的大型玩具。
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幼儿心理疏导内容记录。幼儿带去户外的水杯，保育老师一定要严格管理，注意水杯间距，做好户外活动前后水杯的清洗消毒工作。
开展心理疏导，全员“常态化”应对
积极开展心理教育课、安全课、心理讲座等，引导家长、老师、幼儿认识到疫情防控可能是一个长期需要面对的问题，在最终胜利的号角吹响之前，我们应该抱着积极乐观的心态，做好科学应对的准备， 既不过分恐慌也不掉以轻心，要一边积极防疫一边快乐生活和学习。
作为守护着稚嫩花朵的老师，在工作方式方法上，我们必须做出改变和适应，让我们共同坚持“安全警钟要长鸣，阻击疫情不松懈”的理念，努力把疫情常态化防控工作落实落地落细，不仅为日常教学工作高质量开展提供保障，更为全园师幼身体健康和生命安全保驾护航。
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